FASE "DELIMITAR"

 

1. MAPA DE EMPATÍA

2. TABLA DE NECESIDADES

USUARIO	+	NECESIDAD	+	INSIGHT
Los estudiantes y docentes de primero primaria	Necesitan	Enseñar en forma bilingüe	Por qué	Para facilitar la comprensión del proceso educativo y lograr los más altos estándares de logros de aprendizaje.
		Contar con materiales educativos en el idioma de los niños		Crear ambientes de aprendizajes significativos.
		Lograr un nivel de aprendizaje alto.		Evitar la deserción escolar en los niños.
		Tener libros de texto en el idioma de los niños.		Facilitar el aprendizaje de los contenidos contextualizados.

3. PREGUNTAS DETONADORAS

- ¿Los docentes de primero primaria estarían dispuestos a crear un libro de texto contextualizado según el idioma de los niños?

- ¿Es posible la creación de materiales bilingües contextualizado al idioma de los niños?

- ¿Existen instituciones que apoyen la publicación de materiales educativos?

4.  REFLEXIÓN

Durante la realización de esta fase, como docente me pude percatar de la importancia de concer las necesidades de los docentes y estudiantes en el quehacer educativo. Actualmente el sistema educativo crea politicas que llenan muchas expectativas, pero al ver la realidad en las aulas y especialmente en las áreas rurales estás políticas no llegan ni a cubrir una de las minimas necesidades en el proceso educativo. 

Es por eso como docentes tenemos que inventar formar para hacer cumplir estas politicas, como lo es la Educación Bilingue Intercultural. Dentro de las necesidades presentadas por los docentes, cabe resaltar la importancia de enseñar en el idioma materno de los niños, pero tambien no existen materiales como apoyo para llevar a cabo este proceso; por lo tanto es importante resaltar que el docente puede crear un banco de actividades en el idioma local y también la posiblidad de elaborar un libro de texto para el aprendizaje de la lectoescritura en el idioma.